基于传递观与仪式观的场景式阅读研究——由《一本好书》说起

摘要：

本文以传播学中传播传递观与传播仪式观理论,论述场景式阅读是传递与仪式并存的传播实践.从传递观看,场景式阅读是通过符码系统构建与传输图书文本的思想价值与文化意义,并通过电视媒介、互联网实现信息的多级扩散,突出的是信息位移、输出与接受.从仪式观看,场景式阅读是一种互动仪式, “身体共在”“共同焦点”是场景式阅读互动仪式链中的基本条件,通过多元程式不断生产与再现符号是场景式阅读互动仪式链得以实现的路径,观众在不同程式的叠加与文化符号的不断再现中,情感能量得到增强从而实现情感极化,最终使群体达成团结、形成共同认知、建立统一行动,达到阅读动员与推广的良好效果.场景式阅读实践样板——《一本好书》,为我国阅读推广理论的研究方向之一“阅读推广环境设计与研究”提供了可参照的实践路径与思考方向.

关键词：场景式阅读 传播仪式观 传播传递观 互动仪式链、《一本好书》

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江西省社会科学基金规划项目;中国图书馆学会阅读推广课题场景式阅读研究

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：141-150