公共图书馆阅读推广需要关注的两个问题——从主编“阅读推广人系列教材”中的两本教材说起
2014年,中国图书馆学会启动了“阅读推广人”培育行动,组织开展“阅读推广人系列教材”的编写在随后的两年中,笔者参与了王余光、霍瑞娟主编的“阅读推广人系列教材”第一辑、第二辑的编写工作,完成了《图书馆阅读推广基础工作》和《图书馆讲坛工作》两本教材的主编任务编撰教材的过程,对于主要从事管理实践的笔者而言,可以说是一种磨难,在被统稿纠结得无比痛苦时曾告诉自己再也不接编写教材的任务但不可否认,这既是一种学习和研究的历练,也是梳理经验、提升理论水平的途径,而且对公共图书馆为什么开展阅读推广、如何开展阅读推广有了更加清晰的认识.
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2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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