图书馆规范性标识系统的育人功能研究

摘要：

标识系统作为图书馆建筑的重要附着体,与建筑有机融合,能够活化建筑、美化环境,从美育、智育、德育、心性教育、素养教育等方面实现“全人教育”.国外图书馆标识系统发展成熟且具有鲜明的特征,即具有基于信息融合的现代性标识、基于文化传承的历史性标识、基于建筑空间的整体性标识、基于视觉教育的设计性标识等.我国图书馆标识系统的建设应注重植入文化传承、基于审美教育理念、体现专业融合和灵活持续.

关键词：图书馆、导视系统、标识服务

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94