Teaching@Library项目及启示

摘要：

澳大利亚墨尔本大学图书馆Teaching@Library项目从教学、科研两方面为师生提供学科服务,具有服务内容丰富、服务资源类型多样、培训项目系统化、按需培训等个性化服务的特点.这些特点对我国学科服务有重要的启示,包括:高校图书馆可以依托丰富的资源,从教、学两个方面将学科服务嵌入到整个教学过程;建立系统的学术素养培养体系;开展个性化、模块化的学科服务.

关键词：Teaching@Library、学科服务、嵌入式服务、墨尔本大学、澳大利亚

分类号：G250.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目;山东省高等学校人文社会科学研究计划项目

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64