移动互联网环境下信息素养教育的“微”化及应对策略研究

摘要：

微内容在传统信息素养教育、在线信息素养教育及移动信息素养教育中的应用日益广泛.社会教育实践发展热点的推动、信息素养教育知识内容特点的影响以及移动学习的飞速发展是促使信息素养教育“微”化的原因.为应对这一趋势,信息素养教育需要打破集中系统的教育理念,采用简短精确的优化教育内容,运用简单实用的技术工具,选择开放性的学习平台;同时,还应注重内容的设计,避免信息素养教育形式的单一化.

关键词：微课、微视频、移动学习、信息素养教育

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：教育部2014年人文社会科学研究青年基金项目“教育公平视野下公共图书馆MOOCs教学支持服务研究”的阶段性成果之一,项目14YJC87000

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65