高校图书馆Online Tutorial的理论结构模型构建与实证分析

摘要：

Online tutorial(在线教程)是众多高校图书馆开展的一种信息素养在线教育形式.对国外高校图书馆online tutorial设计理念的分析和总结得出,高校图书馆在构建online tutorial的理论结构模型时,应以用户信息素养提升为设计目标、职能规划为设计基础和前提、内容布局为关键、学科馆员为核心.美国加州圣何塞州立大学King Library的online tutorial的成功经验,对国内高校图书馆online tutorial的设计与实践具有借鉴价值.

关键词：在线教程、信息素养、设计理念、高校图书馆

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2016-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56