参与式学习视角下高校图书馆服务设计研究

摘要：

以学习者为中心、注重实践、知识联通是参与式学习的核心理念.参与式学习理论是在体验学习、构建主义等理论的基础上发展而来.高校图书馆促进院校开展参与式学习的途径包括构建可视化技术体验中心、社会化学习平台、翻转课堂空间及创客空间.北卡罗莱纳州立大学及华盛顿大学的图书馆参与式学习服务模式较为先进,值得国内图书馆思考与借鉴.

关键词：参与式学习、可视化、社会化、翻转课堂、创客空间

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86