高校图书馆教学服务能力评价研究——源自33所高校图书馆数据的实证分析

摘要：

高校图书馆服务能力评价指标体系可以由人才培养、技术支持、服务体系建设、教学培训、服务交互、服务成效6个维度构成.以结构方程模型为基础,高校图书馆可以建立教学服务能力评价的结构方程模型,并将其用于教学服务能力的评价.以33所高校图书馆数据为样本,应用该模型所得出的结果表明:排名在前10名的高校图书馆在学科馆员建设、教学参考信息建设等方面发展较好,对于新技术的应用也走在前列;其他高校图书馆在基础设施、学科馆员服务建设等方面存在不足,应根据自身情况采取相应改进措施.

关键词：高校图书馆、教学服务能力、结构方程模型

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：安徽大学“211工程”三期青年科学研究基金项目“伦理视域中高校图书馆服务社会化研究”的阶段性研究成果,项目SKQN029

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76