构建图书馆三级支撑体系提升西部农村留守儿童媒介素养

摘要：

我国西部农村地区留守儿童问题严重,面对信息洪流的冲击,提升西部农村地区留守儿童媒介素养显得尤为必要与迫切.西部地区县(市)级公共图书馆、农村校园图书馆与农村社区图书馆构成的三级支撑体系成为推进留守儿童媒介素养教育的重要平台,其中,西部地区县、市级公共图书馆应主动地走进留守儿童的视野与活动范围,农村校园图书馆应培养留守儿童的媒介审视与批判意识,农村社区图书馆应培养留守儿童的媒介参与能力和信息反哺能力,以提升西部农村留守儿童媒介素养.

关键词：留守儿童、图书馆、三级支撑体系、媒介素养

分类号：G258.22(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"西部地区农村留守儿童媒介素养教育模式与实践路径研究"阶段性成果10YJC860051;受陕西省社会科学基金项目项目编号:t0L137资助,受长安大学人文社会科学基金项目0930

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36