用于人馆教育的新生空间构建

摘要：

新生人馆教育可以唤醒新生的信息意识、提高学生的信息能力,促进馆员与读者的相互理解,增加馆员职业素养的内涵、提升专业服务层次.目前,新生人馆教育内容和形式的个性化不足、教师队伍的专业水平不高,并且学生工作管理者和读者在思想上对新生入馆教育不够重视.因此,图书馆应构建基于互联网的适合新生年龄和个性特征的新生空间,以吸引大学新生由了解图书馆走向热爱图书馆,并使其逐步养成自主学习与终身学习的良好习惯.

关键词：图书馆、入馆教育、新生空间

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：安徽省哲学社会科学规划项目"安徽高校图书馆提升社会大众信息意识的协调机制研究"的研究成果之一,项目AHSK09-10D96

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72