教学评价与图书馆指标分析

摘要：

本文简述了学校教学评价的意义、方法、过程及评价指标体系;分析了图书馆的三项指标,说明教学评价可促进学校的建设与发展以及给学校和图书馆带来益处;还指出其不足:①图书馆指标权重系数比例偏低;②缺少关键性的学校经费投入等项;③评价指标未能成为指导图书馆工作的有力工具.

关键词：高等学校、教学评价、图书馆

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2004-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56