高校图书馆参与MOOC建设的伦理风险及控制
MOOC建设存在诸多伦理风险:MOOC能否确保每位用户公平受益;MOOC对其用户究竟意味着自由的赋予还是自由的限制;MOOC加剧个体社会关系的变革可能产生哪些不确定性等.高校图书馆是推进MOOC建设的重要力量,将此类风险控制在合理的范围内应为其基本伦理诉求.高校图书馆须在信息素养培训、增强选课能动性、强化课程支持、推进教改模式等方面加强服务创新,从而促进教育公平,推动学习自由,培育正确价值观,改善人际关系,增进社会情感.
高校图书馆、MOOC、伦理风险、控制
G251(图书馆学、图书馆事业)
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协同创新视角下高校图书馆基于MOOCs和SPOCs的服务模式研究”15YJC870019
2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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