高校图书馆受众资源认知的实然落差与应然维度

摘要：

本文从高校图书馆资源开发研究中存在的受众认知缺失现象入手,分析了由于受众认知缺失,导致图书馆开发的受众注意力资源与受众需求之间形成实然落差的各种表象与原因.

关键词：真人图书馆、受众资源、认知

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：黑龙江省教育厅2012人文社会科学项目“‘211工程’大学图书馆受众资源与受众注意力资源整合开发的实证研究”项目12524021阶段性研究成果之一

在线出版日期：2015-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25