图书馆教育研究在中国的双向学科化走势

摘要：

图书馆教育研究伴随着图书馆事业、图书馆学的发展而兴盛起来.由于对象范围的逐渐分化,图书馆教育研究近年来在中国出现了双向学科化走势,初步形成图书馆教育学的两门主干分支学科—图书馆专业教育学和图书馆社会教育学.为了更好地推进这两门学科的可持续发展,当前需要对两者做整体协同性思考,包括把握两门学科的亲缘关系、强化两门学科的始端开发、加固两门学科的共同基础.

关键词：图书馆教育研究、图书馆教育学、图书馆专业教育学、图书馆社会教育学

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7