从馆员教育水平现状看我国学科馆员制度

摘要：

本文从图书馆员教育水平状况的角度入手,介绍了美国学科馆员的教育与培训的情况.对比我国目前的图书馆从业人员教育水平现状,作者提出了在我国建立学科馆员制度要遵循"循序渐进"原则的观点,并对我国学科馆员的教育以及培训提出了自己的一些看法和建议.

关键词：学科馆员、图书馆学教育

分类号：G251.6(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2006-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96