日语专业零起点学生基础阶段听说能力培养

摘要：

对切实有效地提高日语专业零起点学生日语听说能力的方法和途径进行探讨,从课程联动、课内外互动等角度探求适合日语专业零起点学生培养的新思路.

关键词：日语专业零起点学生、课程联动、课内外互动

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103