大学非英语专业学生课堂活动的调查报告

摘要：

通过问卷调查及访谈,了解大学非英语专业学生对现行英语课堂活动的意见.依据心理学理论进行分析,提出动机、语言焦虑、学习风格、自我观念和学习态度是影响英语课堂活动效果的主要因素.

关键词：问卷分析、课堂活动、学习动机、语言焦虑、学习风格

所属期刊栏目：17

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72