MDT模式下健康教育对精神科2型糖尿病患者负面情绪与生活质量的影响

摘要：

目的 探讨MDT模式下健康教育对精神科2型糖尿病患者负面情绪与生活质量的影响.方法 选取2018年12月—2020年12月东营市中医院精神卫生康复科收治的200例2型糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各100例.对照组患者进行基础性干预,观察组患者在对照组的基础上配合MDT模式下健康教育.观察并比较两组患者的餐前0.5 h、餐后2 h两个时间段的血糖指标,生活质量评分,护理满意度,心理状态情况等.结果 护理后,观察组患者餐前0.5 h、餐后2 h两个时间段的血糖指标均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者的生活质量水平高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护理满意度为95％,对照组护理满意度为70％,观察组患者护理满意度明显比对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05).护理前,观察组和对照组患者的SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);护理后,观察组患者的SAS和SDS评分都明显比对照组低,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 MDT模式下健康教育对精神科2型糖尿病患者负面情绪与生活质量具有一定的影响作用,不仅有利于降低患者的血糖指标,缓解患者的消极负面情绪,还能提高护理满意度和生活质量,得广泛推广以及应用.

关键词：MDT、健康教育、精神科、2型糖尿病、负面情绪、生活质量

所属期刊栏目：25

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,9