社区低文化层次糖尿病患者的健康教育方法研究

摘要：

目的 探讨看图对话工具在社区低文化层次糖尿病患者的健康教育方法的作用.方法 于2015年3月—2016年6月选择了该院内分泌科住院的初中及以下文化2型糖尿病患者101例,用随机、双盲对照法,通过随机数字表法将患者观察组(n=51)及对照组(n=50).观察两组干预前后FBG、2 hPBG、HbA1c等糖尿病生化指标、血压、体重指数及SDSCA评分.结果 观察较对照组对患者的糖代谢更有显著的敢善作用,可明显降低FBG、2 hPBG、HbA1c、血压、体重指数(P<0.05).同时能明显提高患者的自护行为能力,通过接受教育,患者能更好的做好药物依从性、饮食治疗、运动治疗、血糖监测、足部护理等(P<0.05).结论 应用糖尿病看图对话工具对低文化层次糖尿病患者实施互动式健康教育,改善低文化层次患者的自护行为能力,有效控制糖代谢指标,防治和延缓糖尿病并发症的发生和发展.

关键词：糖尿病、健康教育、低文化层次

所属期刊栏目：22

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

资助基金：台州市科技局社会一般项目1401rkx11

在线出版日期：2019-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3