PBL教学模式在糖尿病性视网膜病变护理学教学中的应用

摘要：

目的 PBL教学模式在护理专业糖尿病性视网膜病变护理学教学中应用效果.在提升教学质量的同时,为该校护理教学改革提供经验.方法 选择该院2014级护理本科班70名学生为研究对象,分为对照组和观察组,通过自行设计问卷调查,和结课考试进行学生反馈效果比较分析.结果 在该组调查中,应用PBL教学模式的实验组结课考试成绩明显高于传统多媒体授课形式的对照组(P<0.01).结论 PBL教学模式有助于提高本科护理学生的学习成绩、培养本科护理学生的积极性和主观能动性,而且能够促进该校PBL改革进程.

关键词：PBL教学模式、糖尿病、视网膜病变、护理学、教学

所属期刊栏目：20

分类号：R59(全身性疾病)

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167