全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

摘要：

目的 运用对比研究的方式探讨和分析在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式的效果.方法 选择在2015年5月-2017年5月来该院诊治的糖尿病患者110例,将其随机均分成2组,命名实验组和对照组,对照组患者给予传统的健康教育模式,对实验组患者在此基础上实施全程健康教育模式,对比2组患者在疾病相关知识掌握程度、血糖控制情况、自我管理能力和对护理的满意度等方面的差异.结果 经过12周的治疗与护理,两组患者的自我管理能力、对疾病知识的掌握程度和对护理的满意度均有提高,且空腹血糖和餐后2h血糖也有降低,但实验组的改善要明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05):实验组患者血糖控制的有效率为94.55%(52/55),自我管理能力能力的良好率81.82%(45/55),疾病知识掌握良好率76.36%(42/55),对护理服务的满意率100.00%,对照组的分别为87.27%(48/55)、52.73%(29/55)、45.45%(25/55)、92.73%(51/55).结论 在糖尿病的护理管理中运用全程健康教育模式取得了理想的效果,有效缓解了患者病情,改善了医患关系,这是一种常规化、制度化的护理模式,值得推广应用.

关键词：全程健康教育模式、糖尿病、护理管理

所属期刊栏目：20

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121