全程健康教育模式在小儿糖尿病的价值

摘要：

目的 探讨全程健康教育模式在小儿糖尿病患者中的价值.方法 选取2014年2月—2017年1月诊断为小儿糖尿病的60例患儿为研究对象,分为研究组和对照组.对比两组护理前后实验室指标.两组患儿血糖恢复时间及糖化血红蛋白恢复时间.两组糖尿病并发症发生情况.结果 两组护理前实验室指标差异无统计学意义(P>0.05),两组护理后实验室指标差异有统计学意义(P<0.05).两组患儿血糖恢复时间及糖化血红蛋白恢复时间差异有统计学意义(P<0.05).研究组和对照组糖尿病并发症(视网膜病变、神经病变、心血管病变、肾脏病变)发生情况结果比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 全程健康教育模式可以改善小儿糖尿病的血糖、血脂水平,对减少糖尿病并发症的发生有重要价值.

关键词：健康教育、小儿、糖尿病

所属期刊栏目：20

分类号：R59(全身性疾病)

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23