试论不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理的影响

摘要：

目的：探究不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理的影响。方法将该院2015年1月-2016年1月收治的糖尿病的患者122例作为观察对象，随机分为实验组61例，对照组61例，对照组采用发放宣教册进行教育，实验组采用综合健康教育方式进行教育，观察两组自我管理能力。结果实验组61例糖尿病患者自我管理水平测评分数为(25.36±3.18)分，对照组61例糖尿病患者自我管理水平测评分数为(22.86±5.03)分，实验组的自我管理测评分数显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用综合教育方式对自我管理能力的提升效果优于采用简单的发放健康宣传教育册教育方式，综合教育方式更加适合推广进行提高糖尿病患者的自我管理水平。

关键词：糖尿病、健康教育、教育模式、自我管理

所属期刊栏目：19

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158