中学英语“同课异构”分析比较体系探究

摘要：

“同课异构”是教师根据学习者特征、教学内容特征和教师自身的特点进行个性化的教学设计。文章旨在分析影响中学英语“同课异构”的因素，建立学习者、教学内容和教学目标要素的分析体系，即横向和纵向分析维度体系。在此基础上，提出了“同课异构”课堂教学案例对比分析体系，主要包括学习前、学习中和学习后这三个主要课堂教学步骤中的“异构”。从案例对比分析可知，影响“同课异构”的根本因素是教学模式的选择。

关键词：同课异构、教学设计、对比分析

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育科学规划项目2012JG12201。

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126