从“书斋”到“田野”：民族器乐教育的转向

摘要：

“田野工作”是人类学研究的主要内容，它改变了以往纯粹书斋式研究的不足，开创了从“书斋”到“田野”的研究范式转向。以此视角来审视当前的民族器乐教育，书斋式的民族器乐教育呈现的是科学理性的僭越、音乐教学的封闭性、民族器乐教育与生活世界的分离。而走向“田野工作”的民族器乐教育则表现为人文精神的建构、音乐教学的开放性和民族器乐教育与生活世界的统一，这无疑是对“书斋式”民族器乐教育的超越。

关键词：书斋、田野工作、民族器乐教育

分类号：J632(民族器乐理论和演奏法)

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99