法律基础课教学改革探微

摘要：

高校法律基础课教学中存在一个误区,即被认为是传授法律知识.法律基础课教学必须走出误区,教师要明确对法律基础课性质的认识和理解,立足课程性质,制定科学的教学计划,围绕课程性质,改进教学手段和教学方法,增强教学效果,实现法律基础课的教学目标.

关键词：法律基础、课程性质、教学改革

所属期刊栏目：5

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129