管理授权、结构性授权及心理授权在护士培训中的应用

摘要：

目的 探讨管理授权、结构性授权与心理授权在护士培训中的应用.方法 回顾性分析2018年1月—2021年12月于病区在职的63名护士的资料,其中2018年1月—2019年12月行理论授课与专科操作培训的32名护士为对照组,2020年1月—2021年12月行管理授权、结构性授权与心理授权培训的31名护士为观察组,两组均培训3个月.对比分析两组护士心理授权水平、工作胜任力、核心能力.结果 培训后,观察组心理授权量表评分、临床护士胜任力自评量表中各维度评分及总分、注册护士核心能力量表中各维度评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 管理授权、结构性授权与心理授权的培训能够改善护士心理授权水平,提升核心能力及工作胜任力,从而帮助护士完成角色转变.

关键词：护士、管理授权、结构性授权、心理授权、工作胜任力、核心能力

所属期刊栏目：20

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：929-933