10～15岁女生青春期发动时相与家庭教养方式的相关性分析

摘要：

目的 了解我国青少年女生青春期发动时相现状,并探讨其与家庭教养方式的相关性.方法 2021年11月选取嘉兴市南湖区5～9年级青少年女生410名作为研究对象,采用一般情况问卷、青春期发育量表(Pubertal Development Scale,PDS)和简式父母教养方式问卷(Short-Egna Minnen av Barndoms Uppfostran,s-EMBU-C)收集调查对象一般资料、青春期发育情况现状及家庭教养方式信息,并进行分析处理.结果 共发放问卷410份,回收有效问卷394份,有效问卷的回收率为96.10％.在394名调查对象中,68.02％处于适时青春发动时相状态,18.27％、13.71％分别处于早熟或晚熟的异常发动状态.3类青少年女生青春期发动时相的家庭教养方式比较,父亲拒绝、父亲过度保护2个维度及母亲拒绝、母亲过度保护2个维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);父亲情感温暖和母亲情感温暖维度评分比较差异具有统计学意义(P<0.05).Pearson相关性分析显示,父亲拒绝、父亲过度保护和母亲拒绝、母亲过度保护维度与青少年女生青春发动时相均呈正相关性(P<0.05);父亲情感温暖、母亲情感温暖维度与青少年女生青春发动时相呈负相关性(P<0.01).结论 大部分青少年女生都处于青春发动时相适时状态,但青少年个体青春发动时相具有差异性,父母拒绝、父母过度保护维度与青少年女生青春发动时相呈正相关性,父母情感温暖维度与青少年女生青春发动时相呈负相关性,且对早熟组青少年女生的影响最大.

关键词：青少年、青春发动时相、家庭教养方式、父母过度保护、情感温暖

所属期刊栏目：19

分类号：R47(护理学)

资助基金：嘉兴学院校级SRT计划立项项目CD8517211476

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2708-2712