Teach-back模式在髋关节置换术后患者中的应用

摘要：

目的 探讨Teach-back模式在髋关节置换术后患者中的应用.方法 选取2016年10月至2017年10月我科治疗的髋关节置换术后患者156例,随机等分为研究组和对照组.对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施Teach-back模式.比较两组治疗后的功能锻炼依从性、护理工作满意度.结果 研究组功能锻炼依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组护理满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 髋关节置换术后患者的回顾模式可以提高患者的满意度和功能锻炼的依从性,对于促进老年患者术后恢复更为有效且具有成本效益.

关键词：Teach-back、护理干预、髋关节置换术、功能锻炼、依从性

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在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151