四成分教学设计模式在低年资手术室护士培训中的应用

摘要：

目的：分析四成分教学模式在培训低年资手术室护士中所产生的效果。方法：选择我科2013年7月~2015年2月低年资护士40名随机等分成试验组与对照组，对照组采取常规“三基”模式培训，而试验组则引入四成分教学模式进行培训，比较两组护士理论考核、操作考核与业务考核等方面的情况。结果：对照组的护士在理论考核、操作考核指标和考核指标方面比较明显低于试验组（P <0.05），差异具有统计学意义。结论：4C 模式可以促进低年资护士快速健康成长，值得临床进一步推广。

关键词：四成分教学模式、低年资、手术室、护士、培训

所属期刊栏目：13

分类号：R47;R19

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94