案例教学法在糖尿病患者健康教育中的应用

摘要：

目的：探讨评价案例教学法在糖尿病患者健康教育中的作用，以便更好地开展健康教育工作。方法：选择2013年3~5月我院新诊断为糖尿病的患者60例作为研究对象。将患者随机等分为试验组和对照组，试验组患者采用案例教学法进行定期的糖尿病健康教育；对照组患者给予常规健康教育，对比分析两组患者的自我管理能力及血糖控制情况。结果：试验组患者在饮食控制、规律运动、遵医嘱用药、监测血糖、足部护理、高低血糖的处理6个分量表的得分均高于对照组，差异均具有统计学意义（P ﹤0．05）。试验组的空腹血糖、餐后2 h 血糖和糖化血红蛋白均较对照组低，差异具有统计学意义（P ﹤0．05）。糖尿病相关知识知晓得分试验组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P ﹤0．05）。结论：采用案例教学法进行糖尿病健康教育，能有效改善糖尿病患者的自我管理能力，更好地控制血糖，值得在护理工作中推广应用。

关键词：糖尿病、健康教育、案例教学法、自我管理

所属期刊栏目：13

分类号：R58;R97

在线出版日期：2016-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34