10.3969/j.issn.1672-9676.2013.24.047
整体护理教学法在临床教学中的应用分析
目的:观察整体护理教学法在临床教学中的应用效果,为护理临床教学提供理论依据.方法:将我院两届毕业生采用随机抽样的方式分成试验组和对照组,试验组230人,在临床教学中采用整体护理教学法;对照组220人,在临床教学中采用常规护理教学模式,两组均采用相同的评价指标,通过学习成绩、带教教师及患者满意程度对两组护生评价.结果:护理技能操作方面以及理论知识考核成绩方面,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);带教教师对实习护生评价,试验组优于对照组;患者对实习护生评价试验组优于对照组.结论:整体护理教学法在临床中的应用,有助于提高护理教学质量,有助于护生全方位的掌握各种知识,培养了护生的综合能力,有助于培养优秀护理人才.
整体护理教学法、临床教学、应用效果
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R47;R64
2014-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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