内隐外显协同教学法在护理教学中的应用

摘要：

目的:探究内隐外显协同法在基础护理教学中的可行性及其效果.方法:将298名基础护理专业的学生随机分成对照组与观察组,观察组用内隐外显协同法进行教学,对照组进行传统教学.然后在学习兴趣、注意力、互动以及理论、操作成绩和综合素质方面进行比较.结果:观察组的学习兴趣、注意力、互动以及理论、操作成绩和综合素质评价优于对照组,两者差异有统计学意义(P＜0.05).结论:内隐外显协同法在基础护理教学中切实可行,且效果良好,可以提高学生各方面的综合能力.

关键词：内隐外显、协同教学法、基础护理

所属期刊栏目：10

分类号：R96;R44

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99