期刊专题

10.3969/j.issn.1672-9676.2013.11.057

护理三阶段教学实践与探索

引用
目的:探讨阶段性教学在泌尿外科临床带教中的效果.方法:对140名实习生分阶段带教,制定不同的实习带教目标.结果:实习生喜欢并适应三阶段目标教学,并取得较好的实习成绩.结论:三阶段目标教学内容具体,重点突出,是确切有效的临床教学方法.

三阶段教学、护理、实习生

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R19;R1

2013-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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护理实践与研究

1672-9676

13-1352/R

10

2013,10(11)

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