《社区护理学》家系图教学方法的研究

摘要：

目的:探讨《社区护理学》的教学方法.方法:选择高职护生200人为对照组,220人为试验组,在《社区护理学》家系图的教学中,对照组采用传统教学法,试验组采用多种教学方法,包括案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等.结果:两组护生在理论成绩、实践成绩、对教学满意度方面差异有统计学意义(P＜0.05).结论:改革教学方法能提高护生理论成绩、实践成绩及对教学满意度.

关键词：护生、教学法、社区护理、家系图

所属期刊栏目：10

分类号：R39;G64

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99