健康教育对经尿道前列腺电切术病人焦虑情绪影响的研究

摘要：

目的:评价健康教育对经尿道前列腺电切术病人焦虑情绪的影响.方法:将60例行经尿道前列腺电切术的病人随机分配入实验组和对照组各30例,实验组除与对照组一样接受常规的治疗、护理外,还接受本研究者施予的系统的、有计划的、有针对性的健康教育.结果:经尿道前列腺电切术病人从入院时即存在焦虑情绪,随着手术临近,焦虑水平升高,术前1 d的状态性焦虑水平明显高于入院初,两者比较具有统计学差异(P<0.05);外科常识评分入院初期与术后差别显著(P<0.05),术后评分高于入院初期.入院初期有即往手术史者外科常识问卷评分高于无手术史者(P<0.05);不同文化程度的病人入院初期外科常识问卷评分无显著差异;健康教育后,实验组的状态性焦虑水平低于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05),即健康教育减轻了病人的焦虑程度;健康教育后,实验组与对照组相比,其外科相关知识水平明显提高,其差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育是一项提高前列腺增生病人疾病知识水平,改善心理状态,促进术后功能恢复行之有效的措施,为"健康教育与临床护理一体化"的护理新模式在临床上广泛深入的开展提供了科学依据.

关键词：健康教育、经尿道前列腺电切术、焦虑

所属期刊栏目：7

分类号：R74;R5

在线出版日期：2010-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22