案例式教学在护理伦理学教学中的应用

摘要：

目的:探讨案例式教学在护理伦理学教学中的应用方式和效果.方法:选择2008年护理专业学生105名在护理伦理课程中运用案例式教学法进行教学,并对学习效果进行问卷调查.结果:对课程有兴趣、愿意听课的占75.24%;认为课时安排太少、有不满足感的占16.19%;提高医德认识的占73.33%;培养医德感情的占36.19%;树立医德信念的占37.14%;提高了分析、解决伦理问题能力的占74.29%;其他的占0.95%.结论:通过案例式教学在护理伦理学教学中的应用,对学生掌握有关道德理论与原则,增强对医德问题敏感性,提高分析问题和解决问题的能力起到了一定的作用,有助于护理人员在具体的护理实践活动中作出合理的选择.

关键词：案例教学、护理伦理学、教学方法

所属期刊栏目：7

分类号：R19;R-0

在线出版日期：2010-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87