不同实训经验的电子专业大学生注意稳定性研究

摘要：

为了探讨电子专业不同实训经验大学生注意稳定性的差异,本研究考察了某高校电子专业 60名学生的注意稳定性,其中实训经验较多(专家组)的大学生以及实训经验较少(新手组)的大学生各 30名.实验 1采用注意品质仪测量被试的注意稳定性,结果发现:专家组被试在靶目标不同转速(很慢、慢、较快)和不同干扰(有干扰、无干扰)条件下的脱靶次数均显著少于新手组.实验 2采用划消测验考察被试的注意稳定性,结果发现:专家组被试的工作效率和准确度比新手组被试高.实验结果表明:与实训经验较少的大学生相比,实训经验较多的大学生注意稳定性更好.

关键词：注意、注意稳定性、实训经验、专家、新手

所属期刊栏目：29

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：天津市教委科研项目JWSI603

在线出版日期：2020-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64