中职教师工作活力现状及心理授权的关系研究

摘要：

为了解中职教师工作活力现状及与心理授权的关系,提高教师工作活力,采用《教师工作活力问卷》和《心理授权量表》对245名中职教师进行问卷调查.结果 表明:中职教师的工作活力和心理授权感知水平普遍处于中等偏上水平;男教师的工作活力高于女教师.中职教师的心理授权存在教龄差异,自我效能因子存在教龄和职称差异.中职教师的感知心理授权对工作活力具有正向预测作用,二者呈显著正相关;回归分析显示心理授权各因子对工作活力的方差变异解释率为60.8％;可以通过提高心理授权激发工作活力.

关键词：中职教师、工作活力、心理授权

所属期刊栏目：29

分类号：G718.3(职业技术教育)

资助基金：天津市哲学社会科学规划项目TJJX18-026

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78