应用型本科院校教师专业能力研究

摘要：

分析了我国应用型本科院校的定位和国内外应用型本科院校的发展现状;指出了应用型本科院校教师应具备的专业能力,即:教学能力、工程实践能力、国际交流能力和其他能力;设计了评价其教师专业能力的三级指标.研究旨在为我国应用型本科院校师资队伍的建设提供参考.

关键词：应用型本科院校、专业能力、评价指标

所属期刊栏目：28

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2017年教育部人文社会科学研究专项任务项目工程科技人才培养研究17JDGC033

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51