“高等代数与解析几何”课程中的问题与对策

摘要：

针对天津职业技术师范大学“高等代数与解析几何”课程教学中存在的问题,基于建构主义等学习理论,提出了相应的课程改革措施,即:在课程中渗透数学文化激发学生的兴趣,使用问题教学法提高学生参与学习的主动性,用3个层次的标准处理教学内容让学生自主选择课程学习所要达到的层次,改变考核方式引导学生用正确的态度进行学习等,通过以上手段达到提高教学质量的目的.

关键词：高等代数、解析几何、数学文化、建构主义学习理论、问题教学法

所属期刊栏目：26

分类号：O151.4;G712(代数、数论、组合理论)

资助基金：天津职业技术师范大学教学改革与质量建设研究重点项目JGZ2015-08

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52