合作学习在英语专业听力课中应用的实证研究

摘要：

合作学习是兴起于20世纪70年代美国的一种有效教学理论与策略,90年代开始应用于我国英语教学.文章以定量分析为主,定性分析为辅,实证研究了合作学习在大学英语专业大一新生听力课堂中的应用情况,探讨了合作学习的有效作用.

关键词：合作学习、英语听力教学、定量分析

所属期刊栏目：19

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2009-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-71,78