大学英语词汇学习策略培训研究

摘要：

采用实证性研究,对三峡大学2005级的30名非英语专业的学生进行了为期10周的词汇学习策略专门培训,通过让学生写日志的形式,了解了学生词汇学习策略培训的效果.通过词汇学习策略培训,学生普遍感到学习策略培训很有必要;绝大多数学生通过学习策略培训,了解了词汇的知识,扩大了他们学习词汇的选择范围,并使他们 的自我监控能力和自主学习能力得到提高.

关键词：大学英语、学习策略、英语词汇、培训

所属期刊栏目：17

分类号：H313.1(英语)

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70