隐喻意识与英语写作教学

摘要：

通过认知隐喻的跨范畴的运作方式,探讨了隐喻对外语写作教学的意义和实际应用的可行性.认为隐喻意识可以扩展教学和学习的维度,是教师尝试帮助学生克服词汇量匮乏、逻辑不连贯等写作通病的另一种途径.

关键词：隐喻、隐喻意识、认知、写作、英语教学

所属期刊栏目：17

分类号：H315(英语)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75