谈BASE口语教学方案的理论基础

摘要：

口语课是一门理论指导下实践性很强的课程,理论是口语教学的前提和保证,理论与课堂教学有机结合才是口语教学的必由之路.为了改变大学非英语专业学生"哑巴英语"的现状,制定了<BASE方案>.文章就<BASE方案>制定的理论依据进行了陈述,指出了行为主义理论、克拉申的输入假说、情感过滤假说、监控假说以及认知理论对<BASE方案>的重要影响.由于<BASE方案>有着丰富的理论依据和实施方向,因此它将是促进教与学双向发展的新探索.

关键词：BASE方案、行为主义理论、输入假说、情感过滤假说、监控假说、认知理论

所属期刊栏目：14

分类号：H319.9(英语)

资助基金：教育部教育教学改革工程项目126303222

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76