系统论视角下"中高本"贯通式课程体系构建研究——以汽车维修类专业为例

摘要：

职业教育高质量发展的核心在于人才培养的高质量,课程作为人才培养的基本要素,高质量的课程建设必将为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供有力支撑.目前,中职、高职专科和高职本科作为职业教育的不同培养层次,课程仍然缺少纵向衔接、顶层设计不足、中高本衔接整体质量不高等问题.文章旨在研究类型教育背景下"中高本"贯通式课程体系构建,以汽车维修类专业为例深入剖析课程体系的现状以及存在的问题,并基于系统论提出"中高本"贯通式课程体系的构建路径.

关键词：类型教育、系统论、中高本、课程体系、衔接

所属期刊栏目：32

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津市职业学校十四五教育教学改革研究课题;人:李海斌的阶段性研究成果.

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60