基于信息技术视域下职业教育学习评价实施策略

摘要：

从立足促进学生学习、促进能力发展的评价视角,分析信息技术实境创设、多重交互、实时反馈、数据记录等功能应用于学习评价的价值所在,并聚焦职业院校常见的基于"社交通讯工具+信息检索工具+学习管理系统+虚拟仿真软件"的混合式学习模式,重点从综合职业能力发展的角度分析线上学习评价的目标、内容、对象和方式,为职业教育学习评价设计与实施提供参考和借鉴.

关键词：职业教育、信息技术、学习评价、能力

所属期刊栏目：29

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为天津市教育科学"十三五"规划一般课题"构建基于教学云平台'线上学习—线下考核'的教学模式研究——以天津职业大学为例"VE3142:主持人:康晓明;中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划一般课题"基于信息化资源平台教学与评价实践研究——以天津市职业大学为例"2018XXHYB09:主持人:康晓明的研究成果

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54