欧洲CLIL模式对高职英语教学应用型人才培养的启示

摘要：

随着国家"双高计划"的实施,职业教育得到高度重视和深入发展,培养与市场需求相匹配的复合型应用人才成为职业教育的重点.针对当前高职应用型人才的需求和高职大学英语教学内容单一、双师型教师匮乏的现状,欧洲CLIL模式即内容与语言融合式教学法为高职大学英语教学既培养学生的语言能力,同时兼顾学科知识的学习提供新的研究视角,探索新时代高职英语教学新出路.

关键词：CLIL、高职英语教学、应用型人才

所属期刊栏目：29

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为天津职业大学2019年度校基金项目"文化生态学视阈下大学生跨文化交流中'中国文化失语症'调查与对策研究"20192111:主持人:迟丽娜的研究成果

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41