期刊专题

10.3969/j.issn.1008-8415.2018.06.011

感知·体验·共情,中国文化融于留学生教育的路径探索

引用
随着改革开放和"一带一路"倡议的深化,接收留学生的职业院校日趋增多,如何更好地把中国文化融入留学生教育成为新时期职业教育的新挑战.通过不同场景、多种渠道和形式,留学生对中国文化的认识由感知—体验—共情,到认同内化,探索一条中国文化融入留学生教育的路径.他们在学习专业技能和中国先进发展经验的同时,感受深厚的中国文化底蕴,助推其更好地实现个人价值和未来职业发展,让"一带一路"不断延伸发展.

一带一路:中国文化、职业教育

27

G711(职业技术教育)

该文为天津市高职教育技术研究会重点立项项目"面向新时代,提升高职餐旅类专业服务社会能力路径探析"ⅩⅦ324,主持人:段建珍的研究成果

2019-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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高等职业教育(天津职业大学学报)

1008-8415

12-1238/G4

27

2018,27(6)

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