专业学位教育教学实验设计与影响因素分析

摘要：

高等教育的核心问题是"培养什么样的人"和"如何培养".专业学位教育的实验设计研究从社会需求目标定位出发,借助质量功能展开将顾客需求目标转化为教学过程中的关键工程特性.以此工程特性为设计因子,以学生期望值、感知值和满意度为考察的实验指标,选取金融、应用统计和保险等专业学位研究生为实验参与对象,通过正交实验设计得到影响教学培养质量的因素作用大小,并给出优化后的具体培养措施.

关键词：专业学位、质量功能展开、实验设计、因素分析

所属期刊栏目：27

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为青岛大学研究生教育创新项目QDY14018,主持人:高齐圣;山东省社会科学规划研究项目17CGLJ05,主持人:高齐圣的研究成果

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85